تحديد «4» فئات لطلاب المدارس لتأدية امتحانات الشهر ونهاية العام ورقياً
حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الجدل الدائر حول آلية تقييم طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، بإعلان الفئات المستهدفة من الاختبارات الورقية بدلا من الإلكترونية لامتحانات الشهر ونهاية العام الدراسي الحالي. ويأتي هذا القرار لتنظيم العملية الامتحانية وضمان تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، خاصة في ظل التحول الرقمي الذي تشهده المنظومة التعليمية، حيث حددت الوزارة خمس فئات رئيسية ستؤدي امتحاناتها بنظام الورقة والقلم، شملت طلاب المنازل، والخدمات، ومدارس التعليم الخاص، بالإضافة إلى الطلاب الذين لم يتسلموا أجهزة التابلت أو أولئك المقيدين بمدارس تعاني من مشكلات تقنية في الاتصال بشبكة الإنترنت.
تفاصيل تهمك: فئات الامتحان الورقي وموصفات الاختبار
أوضحت الوزارة أن التحول للاختبار الورقي لبعض الفئات لا يعني اختلاف المنهج أو صعوبة الأسئلة، بل شددت على أن مواصفات الورقة الامتحانية الورقية هي “كربون” طبق الأصل من مواصفات الامتحانات الإلكترونية المخصصة لبقية زملائهم. ويهدف هذا الإجراء إلى تلافي أي معوقات تقنية قد تواجه الطالب في القرى أو المدارس التي لا تزال تحت التطوير الإنشائي أو التكنولوجي. وفيما يلي الفئات التي ستؤدي الامتحانات ورقيا:
- طلاب المنازل المسجلون رسميا في الإدارات التعليمية.
- طلاب فصول الخدمات التي تعمل بنظام الفترات المسائية.
- طلاب المدارس الخاصة غير المجهزة بالبنية التحتية المطلوبة.
- الطلاب الذين واجهوا تأخيرا في استلام أجهزة التابلت التعليمية.
- طلاب المدارس الموجودة في مناطق تعاني من ضعف شبكات الإنترنت أو عدم الربط بالشبكة المركزية.
خلفية رقمية: توزيع الأسئلة ودور الإدارة التعليمية
في إطار سعي الوزارة لتقليل المركزية، تقرر أن يتم إعداد الامتحانات الشهرية على مستوى الإدارة التعليمية بدلا من المدرسة أو الوزارة، وذلك تحت إشراف مباشر من الموجه الأول لكل مادة. وقد تم وضع خارطة طريق رقمية وهيكلية للأسئلة لضمان قياس مهارات الفهم والتحليل، حيث تنقسم الورقة الامتحانية (سواء كانت إلكترونية أو ورقية) وفق النسب التالية:
- 85 بالمئة من إجمالي الأسئلة مخصصة بنظام الاختيار من متعدد، وهي الجزء الأكبر الذي يهدف لقياس قدرة الطالب على الاستنتاج.
- 15 بالمئة من الورقة خصصت لأسئلة مقاليه قصيرة، تهدف لقياس مهارات التعبير والكتابة لدى الطالب.
وبالمقارنة بالأعوام السابقة، نجد أن الوزارة استقرت على هذا التوزيع الهجين لضمان شمولية التقييم، حيث كانت الامتحانات في بدايات تجربة التابلت تعتمد كليا على الاختيار من متعدد، قبل أن يعاد إدخال الأسئلة المقالية لتعزيز القدرات اللغوية والمنطقية للطلاب.
متابعة ورصد: التوجيهات الفنية والرقابة
وجهت وزارة التربية والتعليم تعليمات مشددة لمديري الإدارات التعليمية والموجهين بضرورة الالتزام الكامل بجداول المواصفات الفنية للأسئلة، مع التأكيد على أن تكون الأسئلة من واقع المنهج الدراسي الذي تم تدريسه فعليا خلال الشهر. كما كلفت الوزارة غرف العمليات في المديريات بمتابعة عمليات الطباعة والتأمين للامتحانات الورقية، لضمان وصولها إلى اللجان في توقيتاتها المحددة وبسرية تامة. ومن المتوقع أن تسهم هذه الإجراءات في خروج ماراثون امتحانات النقل بسلام، مع توفير بدائل جاهزة في حال حدوث أي عطل مفاجئ في المنظومة الإلكترونية، مما يمنح أولياء الأمور والطلاب الطمأنينة الكافية قبل انطلاق صافرة الاختبارات.
